摘要
高校要全面推进课程思政建设,需要让专业课与课程思政齐头并进,使立德树人产生润物无声的效果.该文以高职院校环境艺术设计专业的三大构成课程为例,采用"情景式"教学方式,按照引岗入课、课程重构、选择场景、情景教学的课程思政建设路径,围绕如何选"景"、哪里借"景"、触景生"情"三条主线开展,把课堂移植到企业分享会、校园自然环境、文化展馆空间等中,以实现"课堂教学情景化",利用真实场景引发学生的认同,最终达到"情景式"隐性育人.
基金项目
浙江工商职业技术学院校级课程思政教学研究项目(2022)(ksjy202233)
NETL
NSTL
万方数据