美术教育研究2024，Issue(19) ：82-84.

基于混合式教学法驱动高职院校学生数字素养提升

戴雨婷
美术教育研究2024，Issue(19) ：82-84.
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基于混合式教学法驱动高职院校学生数字素养提升

戴雨婷1
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  • 1. 江苏建筑职业技术学院艺术设计学院
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摘要

高职院校的学生不仅是促进现代教育数字化转型的重要力量,而且是推动现代职业教育数字化建设的核心力量.该文以江苏某高职院校为例,调研并分析高职院校学生的数字素养现状,探究驱动高职院校学生数字素养提升的混合式教学法,以期提高高职院校学生的学习意识、数字化学习技能以及数字素养.

关键词

高职院校/数字素养/混合式教学法

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出版年

2024
美术教育研究
时代出版传媒股份有限公司 安徽省科学教育研究会

美术教育研究

影响因子：0.182
ISSN：1674-9286
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