美术教育研究2024，Issue(20) ：32-34.

高中美术课程与黔南非遗项目融合的有效策略

程静娴
美术教育研究2024，Issue(20) ：32-34.
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高中美术课程与黔南非遗项目融合的有效策略

程静娴1
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  • 1. 黔南民族师范学院
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摘要

非物质文化遗产承载着各民族的历史、传统和文化特色,是人类宝贵的文化财富.将非遗文化融入美术教学当前已成为美术教育领域的研究热点.教师在高中美术课程中融入当地的非遗文化,能够为美术教学注入新的活力,让当地非遗项目在校园绽放光彩.该文以黔南非遗项目为例,探究非遗文化在高中美术教学中的融入路径和策略,以为高中美术教学提供实践指导,弘扬我国的非遗文化.

关键词

黔南/非遗文化/高中美术/文化传承

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出版年

2024
美术教育研究
时代出版传媒股份有限公司 安徽省科学教育研究会

美术教育研究

影响因子：0.182
ISSN：1674-9286
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