美术教育研究2024，Issue(21) ：43-45.

非遗艺术引入中学美术课堂的跨学科教学实践研究——以潍坊风筝为例

宋杉 时任毅
美术教育研究2024，Issue(21) ：43-45.
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非遗艺术引入中学美术课堂的跨学科教学实践研究——以潍坊风筝为例

宋杉 1时任毅1
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  • 1. 南京晓庄学院
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摘要

该文以跨学科教育理念为背景,以具有代表性的中国非遗艺术——潍坊风筝为研究对象,将潍坊风筝这一非遗艺术引入中学美术课堂,探寻潍坊风筝非遗艺术进课堂的重要性.在教学研究过程中,教师应强调将理论与实践结合,注重在实际课堂中的策略与应变,探究如何将潍坊风筝引入中学美术课堂的教学体系构建,基于实际的课堂实践,进一步总结将其融入中学美术课堂的方式和途径.

关键词

跨学科教学/非遗艺术/中学美术课堂/潍坊风筝

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出版年

2024
美术教育研究
时代出版传媒股份有限公司 安徽省科学教育研究会

美术教育研究

影响因子：0.182
ISSN：1674-9286
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