摘要
在景观设计类课程教学中,教师可探索"设计竞赛式"教学模式与环境设计、建筑学、城市规划等多学科的融合,通过剖析高校景观设计类课程的总体特征,提出景观设计类课程"设计竞赛式"教学模式建设思路,开展景观设计类课程跨学科"设计竞赛式"教学改革实践.在课程实践中,"设计竞赛式"教学提供了即时反馈,改进了固有的教学评估方式,使课程内容更具实用性和多样性.这一改革实践在广州华立学院2021级环境设计专业取得了较为显著的成效,提升了学生的综合能力,从而为环境设计教育的改革与创新提供了新的路径,推动了教学质量提升和人才培养与市场的对接.
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