学科融合理念下的初中美术任务驱动式教学研究

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中文摘要：随着教学改革的发展,综合类课程具备的视野观和方法论更能促进学生形成从多角度分析、解决问题的思维与习惯.在学科融合理念下,教师在初中美术中实施任务驱动式教学可响应新课程改革的号召,有利于改进教学方法和培养学生的探究意识.教师应将美术学科各领域知识融合,将美术学科与其他学科的知识融合,将美术教学与社会实际融合,围绕课程内容设计大任务与子任务,并积极开展教学反思,从而基于学科融合理念开展初中美术任务驱动式教学,培养学生的综合素养.

作者：

路岭岭

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作者单位：

伊犁师范大学

关键词：

学科融合初中美术任务驱动式教学

出版年：

2025

美术教育研究

时代出版传媒股份有限公司安徽省科学教育研究会

美术教育研究

影响因子：0.182

ISSN：1674-9286

年,卷(期)：2025.(1)