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高中英语课堂互动的现状及对策分析
高中英语课堂互动的现状及对策分析
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中文摘要：
英语作为一种＂工具＂在当今社会的重要性显而易见，学校课堂仍然英语学习的主要场所之一。课堂教学通过互动过程才能得以有效实施，但受传统教育模式的影响，我国高中英语课堂在互动性上还存在诸多问题，限制了学生参与课堂的积极性。本文分析了高中生的心理特点，并针对存在的现状对课堂教学模式加以改善，提高学生对英语学习的积极性。
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作者：
李世兰
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作者单位：
湖北省荆州市江陵中学 湖北 荆州 434020
关键词：
高中英语
课堂互动
现状
对策
出版年：
2014
民生周刊(学术版)
民生周刊(学术版)
ISSN：
年,卷(期)：
2014.
(3)
被引量
1
参考文献量
2
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