摘要
小学阶段是学生人生观、价值观等人格因素形成和发展的重要阶段,小学语文大纲中也明确指出要对小学生进行审美教育.所谓审美教育是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育,是全面发展教育的必要组成部分.随着教改的不断深入,作为一名从事一线工作的语文教育者,深感审美教育在语文教学中的重要性.语文教材里有很多美的元素,教师要善于把学生、教材、课堂构成一种美学的关系.这就需要教师巧用智慧让学生发觉教材中优美的语言、动人的场景,让他们树立良好高尚的道德情操,建立起一定的对美的事物的欣赏能力,滋养其心灵,从而健全小学生的多重人格,为他们的成长莫定坚实的精神基础.
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