燕子飞进了我们的教室--语文课堂生成教育例谈

李剑炎¹

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作者信息

1. 云南省临沧市临翔区长征小学云南临沧 677000
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摘要

教学目的的实现一方面依靠教师对课堂教学理论和课本知识的实践教授，另一方面则依靠联系生活，激发学生的主体参与意识和主动思考兴趣。生成教育作为随机性较强的教育方式，虽然极大程度上考验着授课教师的能力，但是作为学生整体水平提高的重要契机，不仅能够提高学生对于周围环境的观察和理解能力，更能深化他们对于课本知识的认识。本文从一次偶然的燕子进入教师的契机出发，给学生以细致观察外物和自身的机会，并有效利用此次机会鼓励学生记录对于这次突发事件的感悟，结果，有了意想不到的收获。

关键词

教育/例谈/语文课堂

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出版年

2014

民生周刊(学术版)

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