构建和谐课堂教学设计与实施策略研究

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中文摘要：当前我国的课堂教学受传统教学的影响,过多地凸显教师在教学过程中的主导性,忽视了学生的主体性、自主性和创造性,使“教”与“学”严重地失去了平衡,处于不和谐的状态,教师因之而厌教、学生因之而厌学,课堂教学难以达到最优的教学效果.本文通过研究和谐课堂教学的设计及实施策略,寻找使“教”与“学”达到和谐统一的途径,让教师快乐地教,学生快乐地学,从而提高课堂教学质量,减轻学生负担,使学生得到全面、和谐、充分的发展.

作者：

赵元韬

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作者单位：

内蒙古师范大学基础教育学院

关键词：

课堂教学和谐教学策略

出版年：

2016

媒体时代

ISSN：

年,卷(期)：2016.(1)

参考文献量3