"产教融合"工学一体化课程教学设计研究与实践——以"塑料模具安装调试"课程课标转化为例

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中文摘要："塑料模具安装调试"课程来源于 2022 年 8 月人力资源和社会保障局颁布的《模具制造专业国家技能人才培养工学一体化课程标准》(试用)高级工(初中起点五年制)培养层次第三学期的典型工作任务.本文基于国家课程标准对该课程进行转化和提炼,利用学院自身的教学资源配备实际情况、模具制造专业特色和本地区域经济特点,合理开发课程.课程教学设计采用"产教融合"工学一体化模式,把课程教学设计过程中的学生工作流程、课程目标、学习内容、教学实施建议和课程考核等,做到学校专业课程标准具体化和实用化,以及与国家课标达到共性与个性的统一.通过研究与实践教学后,该课程实施成效显著,提升了专业课程资源建设与开发质量、师资队伍建设能力和学生综合职业能力,最终形成"以产促教、以产促学"紧贴企业生产实践的工学一体化课程.希望本文的研究能够为技工院校的模具制造专业大力开发并推行工学一体化课程教学提供参考.

作者：

巫志华

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作者单位：

广西机电技师学院,广西柳州 545005

关键词：

产教融合工学一体化塑料模具安装调试课程教学课程目标教学内容

出版年：

2024

模型世界

体育博览杂志社

模型世界

影响因子：0.004

ISSN：1008-8016

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量2