摘要
湖南师范大学二里半校区艺术体育教学楼项目基地拥有独特的环境文化基因.本研究提出的设计方案,通过联系建筑与环境的形态和符号,实现了建筑和环境之间的对话.首先,在功能上,通过优化水平和竖向空间布局,紧凑化空间组织,解决了场地狭小、高度受限等规划条件的限制.其次,该设计方案引入了比赛、训练、典礼三种功能模式,赋予其功能灵活性与适应性.最后,采用了平面分区和竖向分流措施,解决了大量人流集散的问题,并避免了人流交叉.本研究提出的设计方案是具有鲜明场所特征、承载师生记忆、灵活的校园地标建筑,能够为同类型建筑的设计提供参考.
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