新质生产力作为推动经济社会发展的新动力,对新时期工科人才,特别是工程电磁场创新人才的培养提出了新的要求.为了应对这一现象,本研究以工程电磁场课程教学如何支持创新人才培养为例,探讨了新质生产力背景下工程人才培养策略.首先,文章分析了新质生产力对高等教育的影响,并提出了优化工程电磁场专业课程设置和教学模式的建议.其次,教学模式也应该摆脱传统框架的束缚,尝试运用多种科技手段,实现多样化和个性化的教学.最后,课程设计应与产业需求和社会发展相结合,注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作能力等.希望本文的相关探讨和建议能够为工程电磁场领域人才培养提供参考,助推高等教育改革.
NETL
NSTL
万方数据
