工学一体化课程综合职业能力测评探索与实践——以汽车维修专业为例

边辉 ¹姚志刚¹

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1. 北京市工业技师学院,北京 100000
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摘要

本文总结了北京市工业技师学院工学一体化课程和人才培养质量评价方面的宝贵经验,并结合职业院校学生培养质量评价工作的实际情况,以案例分析法详细解析了汽车维修专业综合职业能力测评的方法和步骤.同时,本文还探讨了工学一体化课程综合职业能力测评工作中遇到的问题和相应的解决措施,并对相关经验和方法进行了分享,推动职业院校工学一体化课程综合职业能力测评工作的发展.

关键词

综合职业能力/工学一体化/评价

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出版年

2024

模型世界

体育博览杂志社

模型世界

影响因子：0.004

ISSN：1008-8016

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