浅谈儿童诗歌的修辞主观性——以《孩子们的诗》为例

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中文摘要：儿童文学在中国现当代文学史上具有独特的艺术魅力,但儿童自己创作的诗歌却较少受到关注.儿童诗歌的修辞主观性研究将运用修辞学的相关理论以《孩子们的诗》一书为实例,采用描写、统计与归纳相结合的研究方法,从儿童主体的心理特征和辞格的运用来讨论儿童诗歌的修辞主观性.由于创作主体显著的形象思维特点和认知特征,《孩子们的诗》收录的作品大量运用内视角来叙事抒情,频繁使用比喻和拟人的修辞手法,具有很强的主观性.

作者：

许亚云、黄已玲

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作者单位：

复旦大学中文系

关键词：

儿童认知修辞主观性

出版年：

2022

美与时代(下旬刊)

河南省美学学会　郑州大学美学研究所

美与时代(下旬刊)

影响因子：0.102

ISSN：1003-2592

年,卷(期)：2022.(8)

参考文献量2