目的:分析在护理教学中采用案例教学法的有效性.方法:选取2019年9月 ～2021年1月学院的80例护理学生为研究对象,将其经双盲法均分为观察组与对照组,各40例.观察组予以案例教学法,对照组予以传统教学法,总结学生的学习成绩(理论成绩、实操成绩、综合素养、动手能力)、教学满意度(提升学习力、增加学习兴趣、融洽师生关系、提升解决问题能力).结果:观察组学习成绩和教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在护理教学中应用案例教学法的有效性显著,可提升学生的教学满意度与学习成绩,教学效果与教学效率均较高,值得推广.
NETL
NSTL
万方数据
