民族教育研究2009，Vol.20Issue(2) ：50-56.

新疆义务教育阶段维吾尔文《语文》教科书文化构成分析

An Analysis of Cultural Composition of The Uygur Language Textbook Used in Elementary Education in Xinjiang

孟凡丽 艾尼·外力
民族教育研究2009，Vol.20Issue(2) ：50-56.
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新疆义务教育阶段维吾尔文《语文》教科书文化构成分析

An Analysis of Cultural Composition of The Uygur Language Textbook Used in Elementary Education in Xinjiang

孟凡丽 1艾尼·外力1
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作者信息

  • 1. 新疆师范大学教育科学学院,新疆,乌鲁木齐,830054
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摘要

从民族文化、各国文化、时代文化的角度对新疆义务教育阶段维吾尔文<语文>教科书进行文化构成分析,研究结果显示:其总体框架突出了民族性、地方性特色,但在各类文化的构成、内容的选择和比例上还存在一些问题.应从不同的视角审视少数民族语文教科书的文化构成,在不同理论基础、学科背景、方法论指导下发现其更深层次的问题,并运用新的学科理念和认识逐步解决这些问题.

关键词

维吾尔文《语文》教科书/文化构成/分析

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基金项目

教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目(05JJD880065)

出版年

2009
民族教育研究
中央民族大学

民族教育研究

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.625
ISSN：1001-7178
被引量1
参考文献量2
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