"新文科"背景下中文专业学生批判性思维能力培养途径探究—

"新文科"背景下中文专业学生批判性思维能力培养途径探究——以"基础写作"为例

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中文摘要：如何提高大学生的批判性思维能力从 20世纪初开始已经成为西方专家学者、高校重点关注的问题.我国从20世纪 80年代末开始引进"批判性思维"这个概念之后,很多学者和教育工作者都纷纷进行理论研究和实践探究,尤其是 2018年教育部提出"四新"培养目标之后,对大学生的批判性思维能力培养带来新的挑战.本文结合"基础写作"课程,运用融合型批判性思维培养模式,改革教学内容、教学手段和作文训练方法等,从具体的教学实践中探究"新文科"背景下提高学生批判性思维能力的途径.

作者：

周春英

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作者单位：

宁波大学人文与传媒学院,浙江宁波 315211

关键词：

新文科背景、批判性思维能力 "基础写作" 探究培养途径

出版年：

2024

宁波开放大学学报

宁波广播电视大学

宁波开放大学学报

影响因子：0.218

ISSN：1672-3724

年,卷(期)：2024.22(2)