人工智能时代的到来促进了劳动者个体行为方式、劳动形态的变革,也给高校劳动教育带来了新变化,具体表现在人工智能为高校劳动教育注入了新元素、增添了新内容、增设了新场景.面向人工智能时代,高校劳动教育担负着重要的新使命,要适应时代发展重塑学生的劳动价值观,依托人工智能提升学生的机器驾驭力,围绕社会需求筑牢学生的自主学习力.当前,高校劳动教育面临着人工智能认知偏差下的价值异化、多元劳动形态并驱下的内容浅化、人机智能交互发展下的实践窄化、劳动教育重量轻质下的考评泛化等实施困境.建议高校从以下方面探索劳动教育的实践路径:以劳育人,凸显劳动教育的价值导向;理实结合,丰富劳动教育的体系内容;强调整合,扩充劳动教育的实践路径;多措并举,丰富劳动教育的渠道;以生为本,优化劳动教育的考评模式.
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