摘要
在加强"双一流"建设和地方本科院校向应用型转型背景下,加大课程建设力度、做好课程质量评价是应用型本科院校人才培养的重要工作.文章以课程质量标准为基础,提出了课程质量的一般要求,构建了课程目标达成度的评价指标体系.以宁波财经学院的10门课程为例进行量化分析,验证了评价模型的有效性.地方应用型本科院校课程建设需继续完善课程标准,做好课程质量的实施监测、反馈与改进,提高课程目标达成度.
基金项目
2021年度浙江省教育科学规划规划项目(2021SCG073)
2021年宁波市高校慕课联盟专项课题重点课题(2021YGHZX-ZD02)
维普
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