摘要
成人学校是推进全民终身学习,建设学习型社会的重要载体.本研究基于对宁波115所成校的实证调查,发现成校在办学定位、师资队伍建设、培训软实力、教科研能力等方面存在瓶颈.在新时代背景下,成人学校应围绕乡村振兴与共同富裕,明晰办学定位;完善教师发展平台,打造"活力精干"的教师队伍;加强内涵建设,全面提升有效供给能力;建立科研孵化机制,培育具有高辨识度的科研成果.
基金项目
宁波市哲学社会科学规划项目(教育专项)(2023)(G23-4-JY12)
宁波市教科规划专项(终身教育)(2023)(2023YGHZS-ZD10)
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