宁波教育学院学报2001，Vol.3Issue(3) ：19-21,42.

优秀幼儿教师人格特征研究

A Study on the Features of Infants' Teachers

杨敏 朱丽丽 张瑛
宁波教育学院学报2001，Vol.3Issue(3) ：19-21,42.
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优秀幼儿教师人格特征研究

A Study on the Features of Infants' Teachers

杨敏 1朱丽丽 1张瑛1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江,杭州,310012
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摘要

调查研究结果显示:优秀幼儿教师在稳定性、恃强性、有恒性、世故性、自律性等人格因素上,平均得分均高于一般幼儿教师.在人格特征上具有关爱他人;耐心细致;敬业爱业;认真执著;善于学习,不断进取;热情、乐群;悦纳他人,善于与人合作;待人真诚,信赖他人;务实、肯干等共同特征.这就为广大幼儿教师在人格的自我完善上提供参照目标,也为21世纪幼师生的人格培养目标提供切实可行的依据.

关键词

幼儿教师/人格特征/研究

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出版年

2001
宁波教育学院学报
宁波教育学院

宁波教育学院学报

影响因子：0.217
ISSN：1009-2560
被引量10
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