宁波教育学院学报2008，Vol.10Issue(1) ：15-17.

小学中老年教师专业发展的现状与思考

On Professional Development of the Middle and Old Aged Teachers in the Primary Schools

吴晶京
宁波教育学院学报2008，Vol.10Issue(1) ：15-17.
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小学中老年教师专业发展的现状与思考

On Professional Development of the Middle and Old Aged Teachers in the Primary Schools

吴晶京1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学教师教育学院,浙江,金华,321004
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摘要

专业成长贯穿于教师发展的各个阶段,中老年教师作为学校发展的重要力量,具有职业效能感高、专业知识扎实、教学经验丰富的优势,同时也存在受教学"惯习"束缚,教学反思不够、学习主动性不强等问题.教师之间相互开放课堂,建立实践共同体,制定弹性化的评价机制是促进中老年教师专业成长的有效策略.

关键词

小学/中老年教师/专业发展

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出版年

2008
宁波教育学院学报
宁波教育学院

宁波教育学院学报

影响因子：0.217
ISSN：1009-2560
被引量1
参考文献量1
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