基于CNKI期刊文献关键词检索,运用关键词共现的知识图谱可视化技术和多维尺度分析方法,对2000年以来我国地理学科核心素养研究的特征与热点进行分析.研究发现,地理学科核心素养的研究自2015年以来显著增加,但作者及发文机构的离散性较大,位列前位的作者与机构以高等学校为主.高频关键词知识图谱表明,地理学科核心素养的研究集中于三大热点领域:一是地理学科核心素养培养的理论层面研究;二是地理学科核心素养的培养策略层面研究;三是地理学科核心素养与地理学科及课程标准的研究.未来地理学科核心素养的研究还应提高在核心期刊的发文数量,不断扩大影响,同时还应当加强研究团队的建设,提升研究者间的合作水平.此外,核心素养研究热点还需拓展,要既有热度,更有深度.
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