宁波教育学院学报2021，Vol.23Issue(4) ：110-113.

数学课堂培养批判性思维的有效教学策略——基于Teach标准

An Effective Teaching Behavior Strategy for Cultivating Critical Thinking ——Based on the Standard of Teach

莫照发
宁波教育学院学报2021，Vol.23Issue(4) ：110-113.
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数学课堂培养批判性思维的有效教学策略——基于Teach标准

An Effective Teaching Behavior Strategy for Cultivating Critical Thinking ——Based on the Standard of Teach

莫照发1
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作者信息

  • 1. 罗定职业技术学院 教育系,广东 云浮 527200
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摘要

Teach是一种新的课堂教学行为质量评价工具.运用Teach进行批判性思维的有效教学行为观察包括:教师提出开放式问题、教师提出实质性的思考任务、学生提出开放性问题或执行实质性的思考任务等三个核心指标.根据Teach课堂教学行为观察标准,提出数学课堂批判性思维培养的重要策略:重视变式教学,培养学生思维的开放性;创设深度学习任务,培养学生思维的深刻性;鼓励学生提出问题,培养学生的质疑精神.

关键词

Teach/课堂观察/批判性思维/开放式问题

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基金项目

出版年

2021
宁波教育学院学报
宁波教育学院

宁波教育学院学报

影响因子：0.217
ISSN：1009-2560
参考文献量3
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