浅谈初中英语音标教学的存在意义和教学策略

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中文摘要：有不少初中学生的家长和教师认为,在初中阶段,学生应该学习更高层次的英语知识,学习更难的单词、语法等内容,英语音标这种基础性的内容应该在小学就得到广泛普及和系统教学.随着家长们教育水平的不断提高和网络上教育信息的大规模传播,许多初中生在初中之前就已经学习了音标.但是,不得不说,仍旧有许多初中学生在上初中之前,没有掌握好国际音标,在他们学习英语的过程中,音标对他们学习的阻碍一直是存在的.初中英语音标教学的存在还是有非常重大的教育意义的,教师需要采取适当的教学策略,根据学生的实际水平展开教学.

作者：

苏利娟

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作者单位：

四川省攀枝花市盐边县中学校,四川攀枝花 617100

关键词：

初中英语音标教学存在意义教学策略

出版年：

2020

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量1