支架理论指导下的高中英语阅读教学策略建构

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中文摘要：阅读是高中英语教学的重要组成部分,为改变传统阅读教学模式过度推崇语言形式的状况,许多学者都基于支架理论探讨如何改进教学方法及策略,但较少结合相关语言学理论进行讨论.英语作为一门语言学科,与其他学科有很大的区别,它的教学方法和教学策略必须以系统功能语言学为指导,因其强调语言的实际运用,注重对语境特征的掌握,发展学生的意义潜势,对外语教学有着重要的启发意义.

作者：

李乔蓉

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作者单位：

重庆市奉节永安中学校,重庆奉节 404600

关键词：

支架理论高中英语阅读教学

出版年：

2020

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量2