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山区高中深化课程改革,重塑化学课堂文化
山区高中深化课程改革,重塑化学课堂文化
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中文摘要：
目前,我国的课程改革已经进入全面深化的阶段.深化课程改革的实践,需要重塑课堂文化,而在课堂文化建设中,教师是设计师,教学硬件是建材,学生是共同建设的执行者,面对山区高中新型课堂文化的建设关键,笔者对现状提出相应的看法.
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作者：
潘明亮
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作者单位：
贵州省思南县第六中学,贵州 铜仁 565100
关键词：
山区高中
化学
课程标准
核心素养
课堂文化
出版年：
2020
南北桥
长春出版社
南北桥
影响因子：
0.034
ISSN：
1672-0407
年,卷(期)：
2020.
(6)
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