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高中数学"分层次教学"的理论与实践
高中数学"分层次教学"的理论与实践
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中文摘要：
随着时代的不断发展,教育事业也在呈现出变化的趋势.根据新课标改革内容,要全面实施素质教育,促进学生全面发展,让学生在校园中更好的成长,培养各项能力的形成.而教学则是完成素质教育的主要途径之一,因此,教师在课堂中需要充分的利用其主体作用,面向全体同学,采取分层次教学的教学模式,让每一位学生有效利用时间,提升学习效率.
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作者：
高新春
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作者单位：
福建省莆田第三中学,福建 莆田 351100
关键词：
高中数学
分层次教学
理论与实践
创新改革
出版年：
2020
南北桥
长春出版社
南北桥
影响因子：
0.034
ISSN：
1672-0407
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
1
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