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分层教学法在高中数学教学中的运用分析
分层教学法在高中数学教学中的运用分析
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中文摘要：
高中数学在进行分科式教学时分别呈现出两种状态.一个是文科数学,与理科数学相比,文科数学难度稍低,内容也较之偏少;一个是理科数学,与文科数学相比,理科数学的难度偏大,内容更多,学习起来更有难度.本文主要论述的是分层教学法在高中数学教学中的运用产生的有利与不利影响.
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作者：
袁进
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作者单位：
四川省珙县第一高级中学校,四川 宜宾 644500
关键词：
高中数学
分层教学
运用分析
出版年：
2020
南北桥
长春出版社
南北桥
影响因子：
0.034
ISSN：
1672-0407
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
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