探究式教学在高中英语教学中的应用

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中文摘要：在高中英语课堂教学中,以教师为中心的教学模式长期占据主导地位.在英语课堂上,教师长期是舞台上的主要演员,而学生只扮演观众的角色.教师只是采用填鸭式的教学方法,忽视了学生的主体地位,使学生养成了被动学习英语的习惯,导致学生英语学习兴趣低、学习效率低、学习成绩不理想.随着英语课堂改革的推进,教师应该把课堂的主体地位还给学生,让学生成为学习的主体,让学生自主学习,提问和探究.探究式教学模式是在新课程改革背景下诞生的,它适应了新课程改革的要求,响应了国家培养创新型人才的号召.

作者：

聂蕊

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作者单位：

贵州省六盘水市第十中学,贵州六盘水 553000

关键词：

探究式教学高中英语应用

出版年：

2020

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量1