新课改对高中数学教学提出了新要求,为了转变教学模式,提升学习效率,教师要营造一种合作的氛围,调动学生积极参与其中,促进并提高每名学生的积极性和合作竞争精神.合作学习作为一种新的教学方法,需要师生的默契配合.随着新课程改革深入推进,在对高中数学学习方式的讨论中,"合作学习"的理念逐渐深入人心,"合作学习"的实践也遍地开花.作为基础课程的高中数学,学科知识体系繁杂,对学生逻辑思维、空间想象、运算推理、归纳综合等能力要求较高.如何有效激发学生学习数学的兴趣与积极性,以提高教与学的效果,改进学习方式、大力倡导开展合作学习是一种有益尝试.本文在建构主义理论指导下,尝试讨论高中数学合作学习模式的构建.
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