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问题引领,自主探究——浅谈中学数学课堂有效教学策略
问题引领,自主探究——浅谈中学数学课堂有效教学策略
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中文摘要：
中学数学有效教学坚持以学生为核心,以课堂教学为主阵地,侧重问题引领,创新教学方式,为学生自主探究学习和创新思维培养提供条件,从而确保课堂教学效果.
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作者：
勾洪芬
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作者单位：
贵州省毕节市赫章县实验中学,贵州 毕节 553200
关键词：
中学数学
有效教学
策略探讨
出版年：
2020
南北桥
长春出版社
南北桥
影响因子：
0.034
ISSN：
1672-0407
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
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