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解决课堂教学预设与生成的策略研究
解决课堂教学预设与生成的策略研究
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中文摘要：
凡事预则成,不预则废.在小学数学课堂上,同样需要教师做好教学的预设和生成,且只有这样才能够充分挖掘教学资源,并实现教学进步与学生发展.以下笔者就小学数学课堂教学中预设和生成的关系展开分析,并针对如何做好预设和生成提出相关策略.
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作者：
张元君
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作者单位：
贵州省盘州市第一小学,贵州 盘州 561601
关键词：
预设和生成
小学数学
课堂教学
关系
策略
出版年：
2020
南北桥
长春出版社
南北桥
影响因子：
0.034
ISSN：
1672-0407
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
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