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提高初中生物教学趣味性的探索

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初中阶段的学生需要掌握很多知识点,学生容易感到沉闷和枯燥,学生的学习积极性大大降低.传统的初中生物教学由于形式过于单一对学生能力的培养起不到重要的作用,学生在课堂上表现不积极,课堂效率低下,从而影响教学效率.为了增强学生的学习兴趣,必须增加初中生物课堂的趣味性,运用生动有趣的教学手段进行教学,培养学生科学素养,同时提高学生综合能力.

王兴华

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贵州省贞丰县者相镇初级中学,贵州 黔西南 562200

初中 生物课堂 趣味性

2020

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(7)
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