探究问题情境在高中物理教学中的创设

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中文摘要：在新课改背景下,教学目标和要求有了翻天覆地的变化,教师不再是课堂上的"专权者",教学也不是凭借教师讲就能完成的.想要达到教学目标,教师就得将师生在课堂上的互动重视起来,利用新型的教学方式进行教学.本文从将生活元素融入问题情境中,降低学习难度;将问题情境分层次,根据学生的学情循序渐进;通过问题情境激发认知矛盾,帮助学生构建知识体系,探究了问题情境在高中物理教学中的创设.

作者：

闫维东

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作者单位：

新疆喀什地区泽普县第二中学,新疆泽普 844800

关键词：

高中物理物理教学问题情境

出版年：

2020

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量1