国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
趣味识字教学措施在小学语文教学中的运用分析
趣味识字教学措施在小学语文教学中的运用分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
维普
万方数据
中文摘要：
高质量的教学活动,应当满足这些要求:符合学生身心发展特点,具有一定趣味性,能够有效调动学生积极性.趣味识字正是一种拥有这些优势的教学措施,它具有很高的教学价值.在小学语文教学中,运用趣味识字这样的教学措施,有助于构建高效率的教学课堂,提高教学质量.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
安波
展开 >
作者单位：
四川省阆中市解元中心学校,四川 南充 637400
关键词：
趣味识字
小学语文
教学措施
出版年：
2020
南北桥
长春出版社
南北桥
影响因子：
0.034
ISSN：
1672-0407
年,卷(期)：
2020.
(8)
参考文献量
2
NETL
NSTL
维普
万方数据
