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如何提高高中地理课堂教学的有效性

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课堂是知识传输的主要阵地,所以教学改革也会重点针对课堂教学方法实现创新,从而达到构建高效课堂的目的.本文中我选择高中地理作为探究学科,谈谈如何合理运用当前新课改之后所实施的教学模式,实现课堂教学有效性的提升.

谭世健

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重庆市万州区第三中学,重庆 万州 404100

高中地理 课堂教学 有效性

2020

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(8)
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