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个性化角度下的小学语文作文教学探究

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目前,我国小学语文作文教学存在一系列问题,最为显著的一点便是个性化教育较弱,学生难以找寻到符合自身的学习方式,写作积极性严重不足.基于此,本文主要针对个性化角度下的小学语文作文教学进行了详细分析,以期推动学生个性化的发展,提升他们的作文水平.

王慧

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江西省大余县新城前锋小学,江西 赣州 341500

个性化角度 小学语文 作文教学

2020

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(8)
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