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小学道德与法治教学中活动情境创设

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现如今,为了不断提高学生道德与法治学习水平,教师要重视结合有效的教学方法,积极培养学生综合能力,从而才能进一步为学生日后发展奠定良好基础.本文以道德与法治教学为研究,总结了教学过程构建活动情境的具体措施,旨在通过实践探索,能够不断提高道德与法治教学有效性.

李萍

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贵州省六盘水盘州市盘关镇盘江小学,贵州 六盘水 561601

小学教育 道德与法治 情境创设

2020

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(8)
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