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小学高年级语文教学中如何实现个性化阅读

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阅读是学生的个性化行为,学生对文本的个性化解读,可以培养学生良好的学习习惯.小学高年级语文教学中阅读是重点内容,个性化阅读不仅对提高学生的阅读理解能力大有裨益,还有利于学生语文学习的积极性和主动性的提高.

潘玉琼

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四川省乐山市犍为县清溪镇中心小学,四川 乐山 614400

小学语文 高年级 个性化阅读 教学策略

2020

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(8)
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