首页|培养小学高年级学生语文阅读理解能力的策略探究

培养小学高年级学生语文阅读理解能力的策略探究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据
语文阅读贯穿学生整个学习生涯,从小学低年级开始接触简单的阅读,一直到高年级接触长篇阅读,写作能力的培养都是学生培养的重点.一些教师忽略了阅读和写作之间的关系,将阅读理解的课程直接转换成了写作课,但其实写作才是阅读理解的真正目的,二者之间是不可分割的关系.

彭小凡

展开 >

广西恭城县莲花镇中心小学,广西 恭城 542500

小学语文 高年级 阅读理解能力

2020

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(8)
  • 4