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农村初级中学语文教学的探究

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农村初中教师语文素养和能力参差不齐,教学思想陈旧,创新意识淡薄;应试教育阴影作祟,教师的教学围绕考试要求转;学校和教育行政部门对教师的考核与评价指标单一,导致教师急功近利,忽视学生语文综合能力的培养提高.本文针对存在的问题,结合自己多年的教学经验,提出了改进的教学策略.

宋进文

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贵州省务川自治县黄都中学,贵州 遵义 564300

农村初中 语文课堂 高效策略

2020

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(8)
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