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关于如何提高小学高年级语文阅读课堂教学的有效性研究

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课堂是学生获取知识、提升能力的主要场所,因此课堂教学的有效性直接影响着学生的学习效果.对小学高年级语文教师而言,应思考如何提升阅读教学的有效性,让学生通过阅读不断提升语文水平并打下坚实的语文基础.基于此,本文对如何提高小学高年级语文阅读课堂教学的有效性展开了分析.

李爱玲

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广西壮族自治区贺州市钟山县燕塘镇合群完小,广西 贺州 542616

小学语文 阅读教学 课堂教学 有效性

2020

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(11)
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