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为"情"所动,晓之以"理"——高中物理情境教学简析
为"情"所动,晓之以"理"——高中物理情境教学简析
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中文摘要：
陶行知先生提出来的生活理论教育实际上就是提倡"生活即教育"的主体思想,这为进一步开展物理教学活动的内容指明了方向.而基于此教学观念下的生活化教学情境又表明了"物理就在我们的身边,我们的生活需要物理"这一理念,该理念实际上也为物理教学活动的开展奠定了扎实的基础,也是将物理知识有效应用于物理教学活动的主要途径.
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作者：
汪波
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作者单位：
重庆市云阳凤鸣中学校,重庆 云阳 404500
关键词：
高中物理
情境教学
简析
出版年：
2020
南北桥
长春出版社
南北桥
影响因子：
0.034
ISSN：
1672-0407
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
1
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