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初中数学函数教学中渗透模型思想的研究
初中数学函数教学中渗透模型思想的研究
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中文摘要：
在初中数学的函数教学中,将模型思想有效渗透,在此基础上建立的思维模式能进一步提高初中生的学习效率.在不断体验新鲜事物的过程中,可以通过我们自身的感知对周围事物进行判断,而模型思想则可以充分调动学生的兴趣与积极性.模型思想是函数教学改革中的模式之一,应用此模式无论是对教学方法还是教学质量均发挥着一定的改善作用.
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作者：
王振忠
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作者单位：
贵州省黄平县谷陇中学,贵州 黄平 556111
关键词：
函数教学
初中数学
模型思想
出版年：
2020
南北桥
长春出版社
南北桥
影响因子：
0.034
ISSN：
1672-0407
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
2
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