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新课改背景下如何提高小学数学教学有效性
新课改背景下如何提高小学数学教学有效性
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中文摘要：
教学有效性是对教学活动的一种综合衡量,在一定程度上可以体现教师的教学水平,不断提高教学有效性也是无数教师孜孜不倦的追求.尤其是在新课改不断深化发展的背景下,如何进一步做好小学数学教学工作、提高教学有效性,成了许多教师搁在心中的大事,本文就将围绕这一主题展开讨论.
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作者：
曾祥兰
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作者单位：
大足龙岗第一小学,重庆 大足 402360
关键词：
新课改
小学数学
教学有效性
出版年：
2020
南北桥
长春出版社
南北桥
影响因子：
0.034
ISSN：
1672-0407
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
1
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