浅探运用朗读点评语言激励学生学习的热情

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中文摘要：朗读是小学语文各年级教学中不可缺少的部分,有效的朗读活动能够帮助小学生更好地体会课文情感,且朗读也是学生需要形成与发展的语文核心能力之一.在实际教学中,语文教师需要科学运用朗读点评语言,激发学生的学习热情.如以"开玩笑"等幽默风趣的语言点出学生朗读时的不足之处,以设置疑问的启发式语言指导学生,以鼓励的语言发展学生的个性.如此,学生的朗读热情与能力都能够得到提升.

作者：

郭敏

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作者单位：

贵州省兴义市红星路小学富康校区,贵州兴义 562400

关键词：

朗读点评语言引导激励学生

出版年：

2020

南北桥

长春出版社

南北桥

影响因子：0.034

ISSN：1672-0407

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量2