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核心素养下初中数学教学情境设计的路径

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为了促使学生能够逐步形成数学理论性思维,日常生活当中一旦遇到数学问题,教师可以让学生将数学和生活相互联系起来,通过运用数学知识促使现实生活当中很多问题得到有效解决.因此,在当前数学教学的过程当中,为了提升教学质量和教学效果,应当创设数学教学情境.本文主要是关于数学核心素养的研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴.

蔡利平

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湖南省长沙市宁乡县一中附属中学白马桥中学,湖南 长沙 410600

核心素养 初中数学 情境设计 路径

2020

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(11)
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