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对小学语文童话教学的几点反思

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童话是许多人在幼儿时期最早接触到的一种文学体裁,童话常常运用想象、幻想、夸张和拟人等表现手法来塑造各种各样的艺术形象,借此反映现实生活,寄托作者的美好期望.小学学生还处在基础学习阶段,性格天真,非常乐于阅读各种各样的童话作品.本文基于当代语文教师开展童话教学的现实情况,提出几点自己的意见,以供参考.

何松柏

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四川省南部县太霞乡小学,四川 南充 637300

小学语文 童话教学 反思

2020

南北桥
长春出版社

南北桥

影响因子：0.034
ISSN：1672-0407
年,卷(期)：2020.(11)
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